標準化されたテストの負担

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キーポイント

• バイデンは、標準化されたテストを終了することを約束しました。
• この約束は破られ、この春にはテストが義務付けられました。
• 標準化されたテストは、最も不利な立場にある人々、最も困難に弱い家族にペナルティーを科します。

空中に希望があり、春の香り、変化への期待、民主主義が通り抜ける可能性があります。では、なぜ、幼稚園から高校までの公立学校で、約束が破られ、落胆したのでしょうか。

バイデンは、2019年12月16日、「公立学校での標準化されたテストの使用を終了することを約束する」と約束したとき、「テストを教えることは、知っておくべき学生。」しかし、2月22日、教育省は、「COVID-19が学習に与えた影響を理解する必要があります...親は子供たちの行動に関する情報を必要としています」と発表しました。

子供たちは元気ですか？彼らは苦労しています、それが方法で、最善を尽くしています、そして教師と両親もそうです。そして、最も苦労しているのは最も有利ではありません。オンライン教育への移行において、インターネットへのアクセスがない可能性が最も高く、その家族は失業、医療、および生命の喪失に対して最も脆弱です。これらのテストの実施には17億ドルの費用がかかりますが、子供たちの犠牲、つまり涙、恐怖、疎外感は計り知れません。

ほとんどの人は、これらの試験がどんな病気であるかを知りません。学校はテストの点数に基づいて生きるか死ぬかであるため、テストされるのは教えられることであり、教育が多すぎると数学と英語のスキルの無意識の訓練になります。子供たちは、科学、過去、自分たちの世界の読み方について何も知らずに、他の本を絶対に読まないことを望んで学校を卒業します。教師たちは大勢で去っています。パンデミックが発生する前から、教師の不足は深刻でした。ベッツィ・デヴォスが昨年春にこれらのテストを放棄したとき、教師は非常に安心したので、オンラインで移動する価値があり、6〜8週間教育のために解放されたと言う人もいました。

ハイステークスの標準化されたテストは、ジョージW.ブッシュの落ちこぼれ防止法（NCLB、2002年）から始まりました。プログラムは「アクセス」と「公民権」についてのレトリックの雲の中に到着し、それ自体を「達成のギャップを埋める行為...子供が置き去りにされないようにする」と説明しました。 NCLBは、2009年までに認められた失敗でしたが、オバマ政権がそれを引き継ぎ、Race to the Topに名前を変更し、州が連邦資金の条件として、釘付けされた一連の国家基準であるCommon Core StateStandardsを採用することを要求しました。ビルゲイツの数十億とブースター主義によって2010年に実施されました。ゲイツ氏は、コアが「強力な市場の力を解き放ち」、それを実行し、競争の場を平準化することを約束しましたが、そうではありませんでした。

不利な立場にある人々のためにテストがこれまでに行った唯一のことは、失敗のメッセージを伝え、公立学校に無駄を置くことです。テストスコアが測定するのは家族の収入です。それらは非常に密接に相関しているため、郵便番号効果という用語があります。テストのスコアが「パフォーマンスの低さ」を示したとき、学校は主に低所得のマイノリティ地区で数百人によって閉鎖され、私営の利益を生み出すチャーターに置き換えられました。

テストと評価は、それ自体の削減目標の範囲内でさえ、テストスコアを上げるということで機能したことはありません。ダナゴールドスタインが報告するように、それ自体を証明するのに20年がかかり、「それは機能していません」と、15歳のテストスコアが2000年以来停滞していることを示す国際試験の結果を要約しています。数十億を費やしました」（ニューヨークタイムズ、2019年12月3日）。達成のギャップを狭めることはできませんでしたが、それは決してそれではありませんでした。それは常に民営化、民間チャーターのための公的資金の獲得、ピアソン、ホートンミフリン、マグロウヒルなどの企業の利益の創出に関するものでした。

ダイアン・ラヴィッチはこれを早い段階で見ました。両ブッシュ政権の教育部門の著名なメンバーとして、彼女はNCLBの提唱者でしたが、その真の目的が公教育の民営化であることに気付いたとき、彼女は彼女の執筆と行動主義を使用して、最も激しい批評家になりました。彼女がかつて支持した政策によってもたらされた損害を元に戻すため。

学校がパンデミックの最中に標準化されたテストを実施しなければならないという義務については、命令が教育長官のミゲル・カルドナではなく、カルドナや他の教育部門とは異なり、副長官代理のイアン・ローゼンブルムによって署名されたのは不思議です任命者は、教えた経験がありません。ローゼンブラムは、人種的正義の手段として、公平性の名の下に標準化されたテストを促進するシンクタンクである「教育トラスト」から来ています。 NCLBの執筆に参加したこのグループは、教育省に、申請する州への試験免除を拒否するよう圧力をかけています（ニューヨークやカリフォルニアを含むいくつかの州は、すでにそのような免除を申請していました）。ゲイツ、マーク・ザッカーバーグ、マイケル・ブルームバーグ、ジェフ・ベゾス、ウォルマート家によって資金提供された財団など、企業スポンサーの一部を一目見ると、テストと民営化にどれだけの投資があり、誰が投資したかがわかります。

生徒がどのようにやっているのか、誰も教師に尋ねていません。生徒の学習と喪失を評価するのに最適な立場にあるのは教師です（Bidenがよく知っているように、1人と結婚しています）。教師のジェイク・ジェイコブスがプログレッシブに書いているように、テストによって引き起こされた「涙、嘔吐、およびピードパンツ」に対処しなければならないのは教師であり、今や「さらに別の混沌とし​​たテストシーズン」に向けて頑張らなければなりません。バイデンは自分自身を「組合員」と表現しているので、教師の組合にも尋ねたかもしれない。国内最大の教師組合（およびジルバイデン）である全米教育協会の会長から聞いた話は次のとおりです。「標準化されたテストは、生徒が知っていることやできることの有効で信頼できる尺度ではありませんでした。現在、特に信頼性が低くなっています。」彼らは「学生が教育者と過ごすことができる貴重な学習時間を犠牲にして来るべきではありません」。

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